2026-09-23 热点 / 深度解读 / 当AI成为“标配” 大学该教什么
AI 深度解读 · 教育 · 社会

当AI成为“标配” 大学该教什么

2026-09-23 刊教育 · 社会热度 3,999,500约 1 分钟阅读
30 秒速读赶时间看这里

多校校长提醒勿过度依赖AI,评论称考核不能只验收成品。

热点原文摘录
"这个开学季,北大、复旦等多所高校校长在开学典礼上呼吁新生避免过度依赖AI。人民日报对此指出,当下AI工具在高校使用率极高,需厘清“代劳”与“代想”的边界。AI未降低审核门槛,这倒逼大学改变教学方式,考核不能只验收成品。大学应注重培养学生发现" 摘自公开热点词条简介 · 查看公开来源
01
核心事实

这个开学季北大、复旦等多所高校校长在开学典礼上呼吁新生避免过度依赖AI,人民日报指出需厘清"代劳"与"代想"的边界,AI并未降低审核门槛,这倒逼大学改变教学方式、考核不能只验收成品,大学应注重培养发现问题、价值判断与担当负责的能力。

02
为什么重要
  • 只看最终成品的考核方式,无法区分是学生想的还是AI写的
  • 发现问题与价值判断,是目前AI难以替代的部分
03
深层启示

"代劳"和"代想"这个区分很准:让AI整理格式、查资料是代劳,让它替你决定结论是代想。问题在于现有的考核大多只看交上来的那份成品,分不出两者。真要应对,得把考核往过程挪——中期汇报、当面答辩、讲清楚为什么选这条路。这对老师的工作量是实打实的增加,但绕不开。

考核只看成品,就分不出谁在想。

—— 观察者 · 本篇金句